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天津大学生口才演讲学费

gecimao 发表于 2019-04-13 16:08 | 查看: | 回复:

  “谎言会发生在朋友之间、师生之间、医患之间、夫妻之间、商客之间等等。”旧金山大学的心理学名誉教授鲍尔·艾克曼说。艾克曼研究人的欺骗行为已经有四十多年了。“撒谎这个问题很普遍,”他说,“从人们日常经历的很多事情中都可以观察到它的存在。”囗才有时更是一种处事的能力的问题,囗才能解决实际问题,口才并不一定要文采做基础,不识字只要识事就行了毛***说:社会就是一个大染缸!还有读万卷书不如行***路!”口才”是一种有声的语言,而”文才”是一种无声的语言.现在人与人交往是互动的,口才好较容易引起他人的共鸣,或更有说服力.文才再高不会推销自己也只是埋没了,而口才历害的人就不同,随时都是集体中的焦点,而且能吸引更多羡慕的眼光。

  这是指对比的两事物不仅要有外表的共同点,还要有内在特质与神情上的相似点,以便能揭示事物的精神实质。自然贴切比喻是增加语言色彩的好方法,但比喻不是越多越好,不能为了比喻而比喻,不能出于猎奇而矫揉造作、故弄玄虚。在人际交往活动内容中,与人沟通的两方或车损鉴于彼此之间言辞相互之间导致误会的句子,经常会讲出某些让他人觉得诧异的的话,作出一点古怪的个人行为举动,因此致使难堪和为难场景的出現。而不是信息、想法主意与感觉彼此交换的过程。为了避免发出不当的批评,在你说任何话之前,都该先想想自己想说什么、该说什么。每个人偶然都会说错话。如果参加了演讲口才培训学习之后这种事情就会少很多,因为你学习过这方面的知识,知道如何来应付这个场面了。和别人沟通,不要和别人比赛,勇于认错是很重要的,所以一但当你发现自己的言语伤害到他人的时候,千万不要厚着脸皮不肯报歉。这样当你在表达意见时,别人就比较轻易听进去,而不会产生排斥感。而最好的方法,就是根本不去说那句话。以便减轻这类局势,让我们还可以运用有意“误解”的法子,若无其事搞不懂或有意不理会她们语言形为的真实性含意,而从善良的多角度来做到有助于解决很尴尬局势的诠释。即使是专门研究过谎言的人士——警察、法官、律师——也不能保证每次都能发觉到它们。而且,撒谎老手可能会在脸上叠加出其他的表情,比如微笑,以此来掩盖一个谎言。模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段最精彩的话,录下来,供你进行模仿。你也可以把你喜欢的又适合你模仿的播音员演员相声表演家等的声音录下来,然后进行模仿。专题模仿。几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行,且有娱乐性。所要注意的是,每个人讲的小故事小幽默,一定要新鲜有趣,大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备,一定要讲得准确生动形象,千万不要把一些错误的东西带去,否则模仿的人跟着错了,害人害己。在人际交往中遇上的很尴尬的气氛时,作到顺势而为,精确撑握彼此的情绪,随后应用语言技巧,依靠恰如其分的语句立即出面打圆场,解决难堪,维护保养与人沟通主题活动的正常值开展,就看起来非常关键和珍贵,也的确是十分必要和直得高度重视的。手舞足蹈。要以手势助说话。“自说自话”时,用脑、眼、嘴、手、头、脚等多种感官协同动作,即使自己对所讲的内容有极深的印象,又能熟悉并牢记各种名式、词汇和其它语言材料,强化讲话时的语感,还能使自己今后讲话时熟练地使用体态语言。自讼即“自己告自己的状”,从而抓住自身讲话的错处。“自说自话”时,可以录音,讲完后细听。此时,你就像一个严格的法官,严肃地审查录音中的每句话,每个意思。从中心是否突出、构思是否精巧、内容是否丰富、言辞是否有趣、语句是否流畅、声音是否洪亮等等许多方面一一检查。查完,归纳成几条,记入“自讼笔记”,力促日后不重犯错误。要想完成地打圆场,都可以针对实际具体情况,灵活性看待,或用风趣的语句迁移议论,制作轻松愉快团队氛围。和孩子进行听说训练。儿童学说话是从听话开始的,因此家长应让孩子处于一个“听”的环境里。最简单的方法是随时对孩子说你正在做的事情,如果你在洗衣服,就可以对一旁的孩子说:“宝宝,妈妈正在给爸爸洗衣服。”

  “我的高考成绩并不理想,但我是我们学院唯一一个考上人大的研究生。毕业后,我凭着优异成绩被招聘为新华社总社记者……”“老师,今天我终于懂了,在我还不是珍珠的时候,您把我比喻成了黄帝所遗的玄珠。出現误解后,无须给自己辩驳,以为自个恰当、精辟、不被了解。想清楚你准备说什么。安德森并不喜欢使用PowerPoint。没有“主语、动词和宾语”的点式列举,不能表达“完整的思想”。对于安德森先生来说,PowerPoint本身不是问题;而那些用幻灯片来大致表述思想的经理人才是问题。太多的经理人用幻灯片来概述自己的思想,而不是充实和丰满自己的思路。为会议做好准备。会议的资料要提前分发,并且表述要简明扼要。安德森同时也希望会议能“准时开始”。这些都是会议准备过程的一部分。很多会议经常在开始之前就偏离了主题,原因就是经理人和员工们在说话之前没有花时间思考一下他们要说些什么。心里抱有憋屈心态的人,必然不肯张口向另一方作诠释。观察一个人在说话时的“微妙变化。”苏利文说,“比如,一个安静的人突然话多了起来,或者一个正滔滔不绝说着话的人突然安静下来。这不是说对方一定是在撒谎,只是说值得怀疑。”比如为开阔心胸,训练心理素质,他常常早晨迎着寒风跑到沙滩高声背诵高尔基的散文诗《海燕》。他不放过一切“说”的机会,积极参加辩论会、演讲比赛、朗诵会、话剧演出,终于在高中阶段崭露头角。一次在“奥斯特洛夫斯基诞辰纪念会”上,他拿着一份简单的提纲,一口气竟作了两个小时的精彩演讲。经历了20多年的人生磨难,生活的锤炼使他的口才达到炉火纯青的地步了。古代希腊著名演说家德莫斯梯尼从小口吃,但立志演说。为矫正口吃,使口齿清晰,他将小石子含在嘴里不断地练说。据说他曾把自己关在屋里练习,为锻炼脸皮竟将头发剃去一半,成了“阴阳头”,“逼”自己专心一意地练口才。经过12年刻苦磨练,终于走上成功之路。这类心理问题防碍人和人之间的沟通交流。人们说话是为了描绘事物,或阐述道理,或表述情感等,要把这些东西表述得生动具体,使别人印象深刻,并不是一件容易的事。如果能运用贴切的比喻,就能化难为易,话半功倍,具有说服力。巧妙运用比喻,能给语言涂上一层绚丽色彩,增加讲话的形象性、生动性和感染性,让语言更精彩。前面讲爱因斯坦对相对论的解释,不仅能让人理解相对论的内涵,更让人觉得风趣可爱。用好比喻需要注意以下几个问题:两者相近,比喻的本体和喻体必须是完全不同、但又有极相似之处的两种事物。属性相同的事物,难以激发人们的联想,没有比喻的意义;而没有相似之处的事物,根本不具有可比性,也不能用来比喻。此刻,多替另一方设身处地,不论他是供气量小也罢,心眼儿窄也罢,不知道事实真相也罢,不了解你的一番苦心也罢,都不要去在乎,如果你真心诚意向他说明心迹,误解便会清除。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。背诵法。背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!通常状况下,你以不沉静的心态待他人,旁人就会以同样的心态还击你,这不利难题的彻底解决。“上来吧。”我嘴上这样说,心里却画着问号——谁呢拉开门,是一位陌生漂亮的女孩上前一步,她亲热地拉着我的手说:“老师,我是黄小菲呀。高二时,您给我们班代过半个学期的语文课。”学习口才最“吊诡”的地方在于:很多人知道明白了解懂得,但是仍然开不了口,无法去表达!——因为,“知识”不等于能力!能力,一定是训练出来的!真诚地祝愿所有的朋友,学以致用!去讲,去开口,去行动,才是硬道理口才比文采更重要口才是人与人之间交流的工具,只有先与人有了沟通交流,才能够进一步展现自己的文采。口才更重要,口诛笔伐,显见口在前笔在后;舌战群儒,东吴人才济济,几句话竟成就三分之功;众口烁金,这更可怕了吧。若是没有口才,有再多的文才也表现不出来。那你有那么多的文才又有什么用呢?与此同时,心浮气躁欲望非常容易被打乱人的一切正常逻辑思维,不利恰当地解决困难。演讲家是怎样练习口才的 :英国戏剧大师,批评家和社会活动家萧伯纳的口才是有口皆碑的。但是,他年轻时却胆小而木讷 ,拜访朋友都不敢敲门,常常“在门口徘徊20分钟”。后来他鼓起勇气参加了一个“辩论学会”。不放过一切机会同对手争辩。练胆量,练机智,练语言,千锤百炼终成口才家。他的演说,他的妙对,传诵至今仍脍炙人口。有人问他是怎么练口才的,他说:“我是以自己学溜冰的办法来做的----我固执地、一味地让自己出丑,到我习以为常。”在平时的人际交往主题活动中,会碰到稀奇古怪的事儿,出現各式各样的分歧、各式各样的难题。在美国演说76场,把美国总统、内阁部长、部队将领、外交使团等都吸引到他的说书大厅。可见狄更斯多么有口才!他的口才也是在“写——背——讲”反复循环中得到提高的。他从自己已出版的中、长篇小说中选出某些片断,根据说书的要求一字一句改写,然后背熟全部脚本,再登台讲述。他回忆说:“我白天常常刻苦地练两遍,到夜里再苦练,一遍不行就两遍三遍。”“写——背——讲”三步循环训练法之所以能有效地提高口才,主要原因是。遇上问題时,要擅于控制自己,假如丧失操纵,主要矛盾会更尖锐。美丽仍是美丽,浅薄依旧浅薄,骄者自骄,老者自老,忙者自忙,生者自生,死者自死,天黑天亮,花开花落,自然而然,关你我何事,傻子才去悲去喜。人生如梦梦非真,我们曾经人生百味纷纷世相时有困惑,只是须记着在两种截然不同的选择中一定还会有第三种选择。有了那么多的过去竟又那么快地过去,有时回味虚无中的过去知道并没有辉煌,就不屑一顾了。经历多了,看得多了,就觉得什么都无所谓了,什么都那么自然,似乎一切都本该如此。之所以无论碰到多憋屈的事,心态要理智、镇静,能够解决好分歧。“谎言会发生在朋友之间、师生之间、医患之间、夫妻之间、商客之间等等。”旧金山大学的心理学名誉教授鲍尔·艾克曼说。艾克曼研究人的欺骗行为已经有四十多年了。“撒谎这个问题很普遍,”他说,“从人们日常经历的很多事情中都可以观察到它的存在。”

  “还有就是撒谎者说话的语速可能会突然加快或减慢。”苏利文教授说。除上述这几个技巧,二位教授还告诉了我们以下几个识破谎言的方法。怎样分辨对方的话是真是假:从措辞中观察。 误解的种类稀奇古怪、各种各样,但处理的最简练、最便捷的方式便会当众说清,大部分人也都热烈欢迎这类方式。因此,应该培养这样的胸怀:不管你对世界的贡献有多大,在相当程度上,也是为你生活在这样一个世界上付利息,是为给予了你许多帮助的他人进行回报。有一次,国王安诺斯奇万在自己王国中旅行,看见一位老人,正满头大汗地干活。国王问他干什么,老人告诉他:我在种果树。国王惊奇地问:你的年纪已很大了,你为什么要种这些树呢?你既不能观赏到这些树的叶子,也不能坐在树荫下乘凉,更别说吃到树上的果子了。有些人鉴于软弱,不敢当应对质,结论把难题搞得极其繁杂。“老师,我说一件事您应该不会忘的。您给我们代课的时候,有一家语文周报举办征文,您从我们班选了5篇优秀作文寄给了报社,其中就有我一篇呢!两周之后,结果出来了。除了我之外,他们4人都获了奖。在课堂上,我羞愧得无地自容。中外古今更多的人是靠三寸不烂之舌在他人的面前占据上风的。所以光是学知识不会说等于什么都没有。还是能说会道重要啊!所谓“一言可以兴邦,一言也可以误国”所谓茶壶里煮饺子,有货倒不出。若没有口才有再多的文采也表现不出来。我有个类似的题你们辩论一下,休息比睡眠更重要文才只不过是纸上谈兵.口在脸上,而字在纸上,难道你脸的魅力还不如一张纸?如果你去商场卖衣服时,没有口才你怎么讲价呢?如果去找工作时,公司要求面试,那你要是没有口才你怎么面试呢?写出来的作文若好的话,别人就会通过嘴巴帮你广为流传!废话可以是口才口才练不出文才文才可以练出口才!记牢,假如有的误解必须亲身向另一方作表明,你必须不必找各种各样托词推诿,必须要战胜困难,战胜自己,想尽办法当众说明心迹。孩子口才好不好 父母教育早不早,培养孩子的口才,父母的作用很关键。因为幼儿的语言能力处于不断发展之中,如果父母尽早挖掘孩子的语言潜能,锻炼孩子的表达能力,孩子的口才就会得到最大限度的开发。看名片的技巧,交换名片时,从以下四点可以说明名片持有者的地位、身份以及国内外交往的经验和社交圈的大校看名片的技巧看名片的四个要点名片是否经过涂改名片宁可不给别人也不涂改。名片如同脸面,不能随便涂改。是否印有住宅电话,人在社交场合会有自我保护意识,私宅电话是不给的,甚至手机号码也不给。西方人讲公私有别,特别在乎这一点,如果与他初次见面进行商务洽谈,你把你家的电话号码给他,他理解为让你到他家的意思,觉得你有受贿索贿之嫌。不必听信车损的只言片语。“老师,我说一件事您应该不会忘的。您给我们代课的时候,有一家语文周报举办征文,您从我们班选了5篇优秀作文寄给了报社,其中就有我一篇呢!两周之后,结果出来了。除了我之外,他们4人都获了奖。在课堂上,我羞愧得无地自容。与人相处,是这种观念交流会,本应真诚相待,踊跃发言。要是城府极深,叫人感觉特别正人君子;假如你常在他人的话里寻找漏洞,常为某些细节争论不休,或常纠正他人的错误,藉以想人夸耀自己的知识赅博、伶牙俐齿。因此说话不能不经由大脑,在要说出口之前,先想想看「假如别人对我这样说,我会作何感想?既然我们得选择良好的时机,那什么时候启齿才是最好的呢?实在要碰到最好的时机很难题,但是要碰到适于交谈的时机却不是难事。良多人往往心直口快,根本没想到自己犀利的言词可能对别人造成的伤害。这些人往往忽略了沟通的技巧,由于他们把交谈当成了辩论,假如人际交往,随处不露心迹、守口如瓶,那麼会令人感觉你不可捉摸、不思议,內心拉远了心理状态间距。因此,应该培养这样的胸怀:不管你对世界的贡献有多大,在相当程度上,也是为你生活在这样一个世界上付利息,是为给予了你许多帮助的他人进行回报。有一次,国王安诺斯奇万在自己王国中旅行,看见一位老人,正满头大汗地干活。国王问他干什么,老人告诉他:我在种果树。国王惊奇地问:你的年纪已很大了,你为什么要种这些树呢?你既不能观赏到这些树的叶子,也不能坐在树荫下乘凉,更别说吃到树上的果子了。人与人恋爱,应维持这种通常的心理状态,不可眼神呆滞,但也不可以在获得考试成绩必有开心的事时,得意忘形,骄傲自满。家长可以给孩子买一些图文并茂的图书,例如《看图说话》,然后一边和孩子看画一边把画页上的内容概括成一两句话,用简洁、生动、形象、适合儿童口语特点的语言讲出来,这样使孩子感到亲切,便于他们记忆和复述。

  我嘴上说“哦,原来是小菲啊”,脑子里却依然是一片空白。黄小菲说:“老师,您不记得我一点都不奇怪。一来,我上学的时候是个很不起眼的黄毛丫头;二来,您教我们的时间实在是太短了。” 不论你也是出自是什么原因,能帮还要帮他人,走不进还可以实时去检索,还可以问其它懂的人,更还可以教另一方怎样去检索解决方案,他人对你感谢了,大自然就会信任感了,信任感的一起更会感觉你的专业能力很强,那麼不仅你的取得成功机遇变大,你一直在找答案的那时候你自身也学好了新物品!自结定期小结,总结经验,吸取教训,以利再战。一般是3天一“小结”,10天一“中结”,30天一“大结”,百日一总结。以百日为一期,把总结内容写成一篇小文章,作为训练口才的阶段性的归结。这样,一步一个脚印,步步为营,节节提高,不愁练不出好口才。古今中外,很多口才家是运用“自说自话”训练法而大获成功的。以雄辩著称的美国总林肯,青年时代常徒步30英里,到一个法院去听律师的辩护词,看他们如何用手势,如何慷慨激昂地作辩护。返家途中,他常停下来步子,面对成行的大树、成片的大树桩、玉米,“自说自话”,或复述刚听到的律师的辩护词,或发表自己想妥的一篇腹稿,,这样,林肯练就了滔滔不绝、出口成章的雄辩之才。大家的心理状态最是临在只有,人和人之间的情绪间距取决于了說話的表达方法要有不一样。能写的不一定能说,比如韩非子能说的也不一定能写,很多靠嘴皮子吃饭的人不见得笔头子也来得。能写又能说的,比如记者演说家,也不见得一定文采顶尖,有口才,一般情况下文采应不错。要不何来出口成章。而能做文章,却未必有口才。口才大多是练出来的。只要需要开口说话的地方,就需要口才。只要需要抓笔写作的地方,就需要文才。请问是需要说话的人多,还是需要写作的人多?请问是说话的机会多,还是写作的机会多?从表现力上去讲,不管是“口才”还是“文才”事实上都是在体现一种表达能力,在现在这个社会越来越多的需要我们是“脱口而出”例子,李扬推广的“疯狂英语”可以算一个。比如,向亲密无间的好朋友、朋友传播最让人很慢的信息,就好好直言相告;人们对笑天的“能说会道”一点也不吃惊,因为他的爸爸是某高校中文系的教师,妈妈是中学语文教师,他们从小就很重视培养笑天的语言表达能力,喜欢带他出去旅行,这不仅使笑天眼界大开,也使他可以经常给小朋友们绘声绘色地讲旅行的经历。但向与你相处不深的人,则要留意你的表达形式。我要将每一个孩子都看成是黄帝遗落的“玄珠”。这是一件多么让人喜出望外的事!这么多的“玄珠”碰巧都让我这个有福的人给拾到了!我愿意在他们还没有能力认出自己的价值之前,就大胆地给他们标出一个天价,例如对演讲者来说,写好了演讲词,不一定就讲得好。真正的演讲家,既要善写,还要会讲,既要有文才又要有口才,但从某种意义上说,口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈,拖泥带水,“这个”“那个”的一大串,那么,即令有超凡脱俗的智慧,有深刻广博的思想内容,也无漳于事。当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有开拓进取的精神,而且还要有出众的口才。最后,古往今来,凡口才绝佳者,文才自不逊常者,要不何来出口成章,且古有孔孟韩非,近有康有为梁启超外有马丁路德金。言谈举止失败的人生因此不考虑到与另一方的密切相关水平,在和不一样的人相处时,单纯性地用这种语言表达,或是该种语言表达用弄错成员变量,其結果只有是与他人的关联愈来愈生疏。第二,让语言学习充满乐趣。单纯地教孩子说话并不能很好地开发孩子的语言表达能力。打个比方,如果孩子分不清左脚和右脚的鞋子,而你只是单纯地告诉他这是左脚鞋子,那是右脚鞋子,即使说得再多,孩子也很难分清楚。这时,你可以给孩子编一个故事:“宝宝,你看两只鞋子背对着背,都生气了,他们为什么不高兴呢?因为它们在说:‘把我们穿错了,我们要面对面’”。

  于是,孩子学会了沉默,变得孤僻。锻炼表达能力的关键在于实践,在于多开口说话,当孩子失去交流对象和说话的机会时,练就好口才只能是妄想。那么,做家长的应该怎么做才能成为一个合格的启蒙者呢?言谈举止失败的人生在表达自身的思想观点时,因此不惜字如金,然而絮絮叨叨,啰里啰唆,废话连篇;在写的过程中训练了思维,使之严密化、清晰化。而这正是提高口语能力的重要因素;、在背的过程中,强化了规范的语言习惯,纠正了不规范的语言习惯,诸如:口头禅、重复语、罗嗦话,以及不通顺的语句等;、在讲的过程中,使思维灵敏,更熟练地掌握大量词汇、短语、句式、警句和其他各种丰富的语言材料。三步循环训练法的具体法是:写这类讲稿,注意三个环节:落笔前想清楚。不要提笔就写,应该“意在笔先”。不提纲挈领,只是词序杂乱,节拍较慢,想到这句说这句;相反,如果在孩子小的时候父母不重视培养孩子的语言表达能力,孩子的语言潜能就难以被完全开发出来,这对孩子今后的表达能力有不良影响。梁和板不明晰,需要说的说不上,需要关键的不关键说;唱歌咬字不清楚,辞令模棱两可,不知所云;搞不懂通俗易懂,只是语言抽象性,误用新词汇,挫顿晦涩难懂。写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。多找机会上台。很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。如果你想突破口才瓶颈,你一定要多找机会讲话。每次开会,必定坐第一排,必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日,路演比较流行,那一有机会你就上台去参与,不要管那么多,你只是在锻炼自己而已!放下自己,放下一切时,你发现学习口才就这么简单!不必由于他人是路人,我也不可以加大你的议论,我把真实性的另一面真实性的展示会给另一方,山山水水地聊,都可以看看你的工作上,你的家庭生活,你对中国社会的观点,你的兴趣爱好等,这样的话,不必挑三拣四着你聊,你可以让我们的聊天儿像社区论坛似的互动性下去,把我们的聊天儿当作这种享有,而并不是逼不得已的承担!“我的高考成绩并不理想,但我是我们学院唯一一个考上人大的研究生。毕业后,我凭着优异成绩被招聘为新华社总社记者……”“老师,今天我终于懂了,在我还不是珍珠的时候,您把我比喻成了黄帝所遗的玄珠。

  天津大学生口才演讲学费等孩子熟悉了图画,家长可以鼓励孩子把图画的内容讲出来,让他们自己对着图画练习说话,可以适当加以指导,这样对训练孩子的说话能力和发挥其想象力都很有好处。落笔前先把有关问题想得清清楚楚:一要想清楚听讲的对象。对什么人讲什么话,怎么讲,都要有针对性。二要想清楚讲话的内容。说些什么观点,运用哪些材料,都应精细整理。三要想清楚讲话的结构。先说什么,次说什么,再说什么,最后说什么,都得一一思考,适当排列。四要想清楚讲话的头尾。“开局如爆竹,结句如撞钟。”这是对一般文章的要求。讲话的语音稍纵即逝,更要在开局与结尾处抓住听众。

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